22 enero, 2018 Valerie Adolff

Aula Complementa – una formación creativa para el mundo educativo

aula complementa formacion profesores y directores
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Trabajo con un concepto que reúne cuerpo, mente y comportamiento en la vida diaria. Atiendo a personas con desequilibrios físicos, crisis emocional, agotamiento físico, angustia y/o un dolor crónico. En los últimos años han aumentado entre mis clientes los profesionales de la enseñanza, docentes y maestros que se ven superados por las exigencias del entorno y por la falta de herramientas para afrontar las demandas del aula.

Siendo madre de un adolescente observo que lo que ayer funcionaba en su educación hoy es obsoleto. Noto que hay un espacio a cubrir entre las opciones escolares, los profesionales y la administración para integrar teoría y práctica.
Con las ganas de aportar como padres a la comunidad y entregar otras herramientas, un colectivo de profesionales de diferentes áreas creamos en junio del 2017
la plataforma AULA COMPLEMENTA.

Aula Complementa está desarrollando programas de formación complementaria para la comunidad educativa, aportando nuevas herramientas para el profesorado, información y comunicación para los directivos y unas clases de “vida práctica” para los alumnos.
En Aula Complementa nos mueven las ganas de tender puentes entre lo teórico y las demandas del día a día; entre lo virtual y lo real, entre cabeza y cuerpo.

Estas son las primeras ideas que estamos contrastando con las escuelas que quieran ser nuestros mentores y nos ofrezcan la oportunidad de mostrar la eficacia de nuestro trabajo.

CUINANT CIENCIA: Cohesionar personas desde la cocina y su ciencia
TRANSFORMAR la necesidad biológica de alimentarnos en un gran momento del día en el que desconectar cabeza, aplicar los sentidos y dar lugar a la creatividad. INTEGRAR los conceptos teóricos aprendidos en las clases (física, matemáticas, química, historia) y ponerlos en el plato pero sobre todo, poner las manos. DESARROLLAR aspectos como planificación, improvisación, resolución de imprevistos, toma de decisiones, asumir compromisos y alcanzar objetivos ( punto 1 ) DESCUBRIR talentos y habilidades desconocidos. Cocinar es arte. CRECER, Cocinar tiene un potencial social incuestionable al mismo nivel que compartir en grupo la recompensa del resultado obtenido.

VISUAL THINKING: Imágenes para recordar
¿Recordáis las chuletas? Pues lo mismo pero en imágenes.
TRANFORMAR un discurso o un temario en imágenes que, interpretándolas, te ayuden a recordar su significado y contenido. INTEGRAR el dibujo como recurso. DESARROLLAR una nueva habilidad comunicativa más allá de las palabras. DESCUBRIR cómo podemos darle forma al pensamiento o discurso abstracto de una forma gráfica y eficaz. CRECER aportando nuevos puntos de vista y derribando barreras. Una imagen vale más que mil palabras

TALENT YOUR BODY: Abordar retos desde la inteligencia física y emocional
Cualquier cambio personal, profesional, político o social nos obliga a una situación de debemos de ser capaces de interpretar y gestionar.
El cuerpo nos da las señales de cómo nos relacionamos con dichos cambios y de nuestras desincronias entre los que pensamos y lo que hacemos.
Una atención al cuerpo nos permite TRANSFORMAR situaciones que nos restan, en acciones que sumen. INTEGRAR aquello en lo que no podemos influir pero que nos influyen, en oportunidades de DESARROLLO personal y colectivo con herramientas para gestionar el momento. DESCUBRIR patrones que nos limitan para reconvertirlos en acciones de CRECIMIENTO.

EMPATIA INTERCULTURAL: Enseñar en un entorno diverso
TRANSFORMAR la realidad de la multi cultura en las aulas un una oportunidad impagable para todo el colectivo educativo. INTEGRAR los puntos en común que todos compartimos con independencia de razas o religiones. DESARROLLAR un pensamiento libre basado en la experiencia, el compartir y el conocer, dejando atrás los prejuicios impuestos. DESCUBRIR que el campo de aprendizaje es ilimitado, y CRECER desde ser capaces de crear nuestras propias ideas.

Las opciones de AULA COMPLEMENTA se multiplican en el momento que combinamos los servicios de sus profesionales a los requerimientos específicos del centro y se puede ampliar con posibles temas de alto interés como “Primeros auxilios en el aula”, “Comunicación eficaz entre escuela y familias”, “Una organización de hoy y de mañana”, “Más eficiencia frente a las demandas externas” etc.
La ventaja de Aula Complementa es la flexibilidad a la hora de confeccionar la formación y ser interlocutor directo para pensar en el futuro.
Y dejadme desarrollar la visión de Aula Complementa a medio plazo:
Una formación reconocida por el Departament d’Ensenyament con una red de profesionales con diferentes habilidades capaces de atender y apoyar a todas las necesidades de las escuelas tanto en la organización cómo en la realización de formación con calidad.
Una plataforma de profesionales que busquen la excelencia en su formación continua para seguir entusiasmando e inspirando con novedades y ser referentes en el sector de la educación.

(imagen: Cornelia Benzing www.visualelevatorpitch.com)